«Дни Франкофонии» в ПГЛУ  18.03.2016

17 марта 2016 года учащиеся нашей гимназии Маргарита Кейцлер (10а), Джамиля Аббасова (5а) и Валентина Асратян (8а) приняли участие в фестивале «Дни Франкофонии», который проводился в Институте романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий Пятигорского государственного лингвистического университета. Они не только стали зрителями проходящего там фонетического конкурса, но и выступили сами, прочитав стихотворения на французском языке. Асратян Валентина исполнила песню на французском языке. Выступления наших учащихся получили высокую оценку присутствующих и были отмечены грамотами.
Дирекция Института романо-германских языков, информационных и гуманитарных технологий передала благодарственное письмо администрации гимназии за активное сотрудничество.

Шавырко И.А., учитель французского языка

Математическое кафе.  17.03.2016

На днях в 8А классе прошло мероприятие под названием «Математическое кафе». Организаторы: Бельская Мария, Чекулаева Анна, Маликова Лиза придумали увлекательную математическую игру. Решив анаграмму, ребята узнали название кафе, в которое были приглашены и затем познакомились с его меню.
Ребята разделились на команды, придумали названия. Игру начали с математической разминки. Обе команды работали сплоченным коллективом. Отвечали на вопросы быстро и дружно. Далее ребятам был предложен « Математический Ералаш». Команды получили карточки с заданиями. Им предстояло решить судоку, уравнения и анаграмму. Ученики быстро справились с заданиями и получили высокие баллы. Ребята разгадывали математические загадки, послушали небольшой рассказ ведущих. Далее прошел конкурс «Пантомим». Командам раздали карточки с геометрическими фигурами и знаками. Участникам нужно было изобразить фигуры так, чтобы другие ребята угадали их. Было очень весело, интересно и познавательно. И вот, наконец- то, подсчитали баллы. Вышло так, что победила дружба.
Во время мероприятия нам удалось проверить свою сообразительностью, логику и смекалку. В итоге, всем очень понравилось!
Асратян Валентина, 8А

Лидер -2016  16.03.2016

16 марта в Доме детского творчества проводился ежегодный конкурс «Лидер-2016». Нашу гимназию представлял Космидис Христофор (председатель ученического самоуправления), а городскую детскую организацию «Радуга» представлял тоже наш ученик Сабинин Василий. Они достойно выступили в муниципальном этапе, завоевав первые каждый в своей категории. Теперь им предстоит выступать в краевом конкурсе «Лидер».
Желаем вам удачи!
Е.Ю.Русскина

Увлекательные уроки алгебры и начал анализа в 10В классе.  16.03.2016

"Предмет столь серьезен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным" - говорил великий французский математик Б.Паскаль.
Действительно, математика один из самых интереснейших и увлекательных предметов в школе, и наши учителя не упускают возможности сделать его еще более занятным, чтобы никто наверняка не смог заскучать.
На прошедших уроках алгебры, ученикам нашего класса дали необычное задание, а именно, подготовить проект. Работать было крайне интересно, ведь на выбор было предоставлено большое количество различных тем. Разнообразие предоставленных тематик, бесспорно, дало волю воображению и многие ребята на "ура" справились с поставленной перед ними задачей. Было интересно узнавать что-то новое и пополнять свой багаж знаний снова и снова. Отведенные на данное мероприятие уроки, пролетали незаметно. Один из моих одноклассников, Колякин Денис, отличившийся ранее в математических олимпиадах и получивший диплом второй степени за высокие результаты на Онлайн - этапе олимпиады «Физтех», попытался доказать теорему Дарбу. Безусловно, данная теорема по школьной программе не изучается, но именно поэтому нам было особенно интересно узнать ее доказательство. Фисун Дарья подготовила проект по теме: «Определение геометрической прогрессии», Демидко Диана выполнила исследовательскую работу на тему: «Применение метода интервалов для решения неравенств». Для меня же, выбор проекта был очевиден. Золотое Сечение. Ведь, данная тематика популярна в современном образовательном пространстве. А в 20 веке она получила новый виток и к ней обратились ученые из России, Украины, Польши, Америки, выступившие с парадигмой “триединства природы, человека и общества”, основанной на золотом сечении.
Во время проведенных уроков мы поняли, что многие ученики интересуются математикой, любят ее и занимаются ею с удовольствием.

Подпорина Ольга, 10В

Занятие по управления безопасностью детей 7-10 лет при пользовани интернетом  14.03.2016

Сегодняшние младшие школьники – представители нового цифрового поколения пользователей Интернета, чувствуют себя в глобальной сети естественно и непринужденно. Интернет является полноценной частью образа жизни современных детей, и новый стандарт начальной школы требует, чтобы каждый ребенок мог иметь доступ к компьютеру и, соответственно, приобрести определенный уровень медиа- грамотности.
Настоящее занятие для младших школьников по правилам безопасного использования Интернета, разработано с учетом возрастных и психологических особенностей детей младшего школьного возраста, современных психолого-педагогических методов обучения и технологий работы с детьми, а также на основе результатов исследований по проблемам безопасности российских детей и подростков в Интернете, осуществленных сотрудниками ФИРО, факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова и Фонда Развития Интернет в 2014–2015 гг.
Занятие имело форму интегрированного (смешанного) урока, в который входят лекционный материал, игры и тренинговые упражнения. Ведущие, ученицы 8 Б класса Алоян Анна и Попова Хрисула, познакомили детей 1В и 1Г класса, с одной стороны, с возможностями и положительными сторонами глобальной сети, с другой – с опасностями,
которые могут возникнуть при использовании сети Интернета.
На последнем ведущими был сделан особый акцент, что предполагало усвоение первоклассниками правил безопасного использования Интернетом. Для этого ведущие широко использовали разные методы визуализации, интерактивной игры и сюжетно-ролевой игры с определенными правилами.
Ведущие Аня и Хрисула смогли создать доброжелательную комфортную атмосферу на занятии, постарались пообщаться с детьми, смогли в доступной для детей форме дать им всю интересующую их информацию.
Полозова Г.И.