• О гимназии 103 ● Антикоррупционная деятельность ● Базовая площадка ФЦПРО ● Введение ФГОС ● Гостевая книга гимназии ● Дорожная безопасность ● Федеральная инновационная площадка ● Информация ● Книга памяти ● Музей гимназии ● Наша новая школа ● Краевые социально значимые акции ● Обучение детей-инвалидов и детей с ОВЗ ● Публичный доклад ● Служба медиации ● Управляющий совет ● Устав гимназии ● Школьные СМИ ● Фотоархив гимназии
  • Родителям ● Благотворительная помощь ● Гостевая книга гимназии ● Задайте вопрос директору гимназии №103 ● Инструкция для родителей по электронному зачислению в ОУ ● Комплексная безопасность ● Мониторинг качества образования ● ОРКСЭ ● Основная образовательная программа ● Реализуемые программы ● Рекомендации ● Ссылки  ● Учебные планы ● Школьные СМИ ● Фотоархив гимназии ● Электронное обращение граждан ● МНЕНИЯ И ОТЗЫВЫ ● Карта сайта
  • Ученикам ● Безопасный интернет ● Внеурочка ● Всероссийские конкурсы ● Гостевая книга гимназии ● Государственная итоговая аттестация ● Всероссийская олимпиада школьников ● Детский телефон доверия ● Летняя гимназия ● Наши успехи ● Поступающим в ВУЗы ● Совет старшеклассников ● Спорт ● Школьный хор ● Школьные СМИ ● Фотоархив гимназии ● Электронное обращение граждан ● Экономика и финансовая грамотность
  • Учителям ● Гостевая книга гимназии ● Молодые специалисты ● Коллективный договор ● Печатные издания ● Повышение квалификации ● Профком ● Профстандарт ● Школьные СМИ ● Электронное обращение
       граждан
    ● Единый урок.рф ● Электронная трудовая
       книжка
ГЛАВНАЯ
школьные новости

От казачьего плетня до сегодняшнего дня.  16.06.2015

С ОГРОМНЫМ УДОВОЛЬСТВИЕМ 2 отряд " Улыбка" побывал в городской библиотеке, где отделом краеведения была проведена беседа " От казачьего плетня до сегодняшнего дня". Заведующая отделом краеведения Л.Е. Степаненко, обращаясь к ребятам, спросила: " Вам интересно узнать о житье-бытье казаков?". Ведь мы живем в казачьем крае, и начиналось всё с Указа царицы Екатерины II о пожаловании казакам земель за их добросовестную службу. Далее она показала презентацию отметив, что, обживая земли, казаки строили себе жильё: мазанки, хаты. Хаты строили из самана, обмазывали глиною с обеих сторон. Крыши были под камышом и соломой. Хату обносили плетнём.

Затем нас познакомили с казачьей светлицей. Важными предметами в казачьем быту были кровать, стол и различная утварь: чугунки, ухваты, рубель, кочерга и другие. На выставке

" Казачья горница" собраны уникальные и интересные экспонаты, дающие возможность ознакомиться с историей и культурой коренных терских казаков. Особый интерес вызвало у ребят предложение разжечь светец, погладить белье рубелем, примерить коромысла и пронести воду не разлив ее.

Далее нам показали презентацию о песенном фольклоре терских казаков. Л.Е. Степаненко отметила, что как бы горько не жилось народу в прошлом, без песни – ни шагу. Песня – целительница, песня – плач, песня – пляска. От всех бед и печалей спасала песня. Игровые и хороводные песни показывали размах, удаль, весёлость и широту русской натуры. И чтобы мы почувствовали дух того времени, предложила спеть песни В. Захарченко “Мы с тобой казаки” и другие.

С удовольствием пели песни наши воспитанники, с интересом и увлечением отвечали на вопросы викторины, которую провела нам потом руководитель краеведческого отдела.

Ребята поблагодарили организаторов встречи за интересную беседу, за приобщение к казачьей народной культуре, основанной на вековой истории, мудрости, высокой духовности и традициях.

Воспитатель 2 отряда " Улыбка" Р.В.Готина.

Каникулы в Санкт-Петербурге  15.06.2015

Лето только началось, а наш 8 Б уже успел побывать в культурной столице России – Санкт-Петербурге. Эта поездка вызвала у нас массу впечатлений. Совершенно особый город, новые люди, лица… История Петербурга неразрывно связана с личностью Петра I. Питер – бывшая столица Российской империи, расположенная в устье реки Невы и на берегу Финского залива. В течение почти трёх столетий этот город был «окном в Европу». Оказавшись там, мы были восхищены красотой Санкт-Петербурга. Попав в его центр, мы словно окунулись в историю или чудесную сказку, и это не случайно – по количеству архитектурных шедевров Петербург, несомненно, занимает первое место в России, если не во всей Европе. В первый же день у нас была обзорная экскурсия по городу. Мы сразу были поражены невероятной красотой Питера. Затем нам удалось побывать в самой роскошной летней царской резиденции – Петергофе. Там огромное количество фонтанов, каскадов и скульптур, поражающих своим величием и изяществом. Конечно же, мы наблюдали прекраснейшее открытие «Большого каскада», который простирается от Петродворца до самого Финского залива. Это незабываемое зрелище! Нельзя словами передать всю атмосферу Петергофа, нужно увидеть своими глазами. В городе много музеев, «царем» которых по праву считается Эрмитаж. В этом музее около трех миллионов экспонатов, но, побывав там и осмотрев всего лишь несколько комнат, понимаешь, насколько богато жила царская семья. Также мы побывали в Кунсткамере. Она насчитывает более одного миллиона экспонатов и отражает все многообразие народных культур. Наибольшее впечатление, конечно, произвел Анатомический зал. Мы посетили Военно-морской музей, корабельный фонд насчитывает около двух тысяч уникальных моделей кораблей, а один из самых ценных музейных экспонатов - знаменитый ботик Петра I, который часто называют «дедушкой» русского флота. Коллекция оружия представляет собой предметы вооружения разных времен и разных стран. Петропавловская крепость — уникальный военный, исторический и архитектурный памятник, судьба которого тесно переплелась с судьбой всей России. Большее впечатление на нас произвел Петропавловский собор. С самого начала собор являлся местом захоронения Романовых и их родственников. Он очень красив внутри. Запомнилась прогулка по Неве на катере. Петербург необыкновенно хорош с воды. Только плывя по Неве, ее каналам, можно оценить всю прелесть мостов, набережной, городской архитектуры.
Огромной спасибо за поездку нашему любимому классному руководителю Гребенюк Татьяне Николаевне, а также Беловой Раисе Андреевне!
Сизинцева Мрина, 8Б класс.

Порядок предоставления документов при проведении индивидуального отбора в 10-е классы  14.06.2015

Индивидуальный отбор обучающихся осуществляется на основании следующих критериев:
- наличие у обучающегося годовых отметок успеваемости "хорошо" или "отлично" по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном уровне, за последние 2 года обучения;
- наличие у обучающегося отметок "хорошо" или "отлично" по результатам государственной итоговой аттестации за курс основного общего образования по учебным предметам, изучение которых предполагается на углубленном уровне: русскому языку, литературе, английскому языку, обществознанию.
- наличие у обучающегося за последние 2 года обучения учебных, интеллектуальных, творческих или спортивных достижений в олимпиадах и иных интеллектуальных мероприятиях различных уровней (муниципального, краевого, всероссийского, международного), соответствующих выбранной специализации (далее - достижения обучающегося).

Родители (законные представители) обучающихся с 18 по 25 июня подают заявление на имя директора гимназии по установленной форме. В заявлении указываются следующие сведения:
1) фамилия, имя, отчество обучающегося;
2) дата и место рождения обучающегося;
3) фамилия, имя, отчество родителей (законных представителей) обучающегося;
4) класс с углубленным изучением отдельных учебных предметов, для приема в который организован индивидуальный отбор обучающихся.
К заявлению прилагаются копии следующих документов:
1) паспорт;
2) аттестат об основном общем образовании;
4) грамоты, дипломы, сертификаты, удостоверения и иные документы, подтверждающие учебные, интеллектуальные, творческие и спортивные достижения обучающихся (призовые места) (при наличии).

Комиссия по индивидуальному отбору с 26 по 29 июня проводит экспертизу документов и составляет рейтинг достижений учащихся. Результаты отбора будут опубликованы 30 июня. Приказ о зачислении в 10-е классы формируется не позднее 25 августа.

Экспертиза документов проводится по следующей балльной системе:
- за отметку "хорошо" по соответствующему(им) учебному(ым) предмету(ам) обучающемуся выставляется 3 балла за один предмет;
- за отметку "отлично" по соответствующему(им) учебному(ым) предмету(ам) обучающемуся выставляется 5 баллов за один предмет;
- за достижения на муниципальном уровне обучающемуся выставляется 3 балла за одно достижение (призовое место) (в сумме не более 6 баллов);
- за достижения на краевом уровне обучающемуся выставляется 5 баллов за одно достижение (призовое место) (в сумме не более 15 баллов);
- за достижения на всероссийском уровне обучающемуся выставляется 10 баллов за одно достижение (призовое место) (в сумме не более 20 баллов);
- за достижения на международном уровне обучающемуся выставляется 15 баллов за одно достижение (призовое место) (в сумме не более 30 баллов).

"По фольклорным островам Северного Кавказа".  13.06.2015

Под таким названием в канун Дня России для учащихся нашей гимназии, которые посещают пришкольный лагерь "Полиглот", отделом краеведения городской библиотеки была проведена игра-путешествие.
Заведующая отделом краеведения Л.Е. Степаненко напомнила ребятам, что фольклор - это народное творчество, чаще всего выраженное в сказках, эпосах, танцах, народной поэзии.
Мы живем на Кавказе - многонациональном регионе. Кавказ - обширная территория между Черным, Азовским и Каспийским морями площадью 440 тысяч квадратных километров.
Кавказа щедрая природа
Влекла людей из всех народов
Селиться здесь был рад любой...
И жизнь кипела здесь всегда:
Цвели поля, паслись стада,
Зрел виноград на склонах гор.
И мирной жизнью вдохновленный,
Народ легенды сочинял,
В которых красоту природы.
И свое счастье воспевал.
А дальше мы попали в мир сказок, легенд и героического эпоса. Каждый народ бережно хранит свою историю и культурное наследие. Так, например, реальная жизнь, быт, воззрения и психология предков осетин - алан отражены в нартовском эпосе с правдивостью и художественной силой.
Мы узнали, что и у народов Кавказа есть свой Прометей - легендарный Сосруко. В Нальчике ему поставлен памятник.
К устному народному творчеству относятся и сказки. Внимаю ребят были предложены мультфильмы созданные на основе сказок народов Кавказа: "Волшебная свирель"- легенда нартов, "Гордая мышь" - осетинская сказка, "Шейдула-лентяй" - чеченская сказка. И во всех сказках добро, правда, любовь побеждают.
Очень интересное получилось путешествие.

Тетеревятникова Полина, вожатая IV отряда.

С ДНЕМ РОССИИ!  12.06.2015


















[1-5]  ...  [2776-2780]  [2781-2785]  [2786-2790]  [2791-2795]  [2796-2800]  [2801-2805]  [2806-2810]  [2811-2815]  [2816-2820]  ... [4806-4810] 

   
ЭЛЕКТРОННОЕ ОБРАЩЕНИЕ ГРАЖДАН  Всероссийская олимпиада школьников Государственная итоговая аттестация Дистанционное обучение
    Сегодня 20.10.2020
    Вторник  

Случайное изображение. Гимназия 103 Минеральные Воды
Электронный Классный Журнал
Яндекс.Метрика


 

Copyright © 2010 - 2020, «МБОУ гимназия №103 г. Минеральные Воды, ул. Ленина, 32»